Educação especial

No próximo dia 31 de Março de 2011 a Biblioteca Municipal de Cantanhede e o Centro Local de Aprendizagem (CLA - Cantanhede) da Universidade Aberta organizam uma conferência dedicada ao tema "Educação Especial", uma iniciativa dirigida a educadores de infância, professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, animadores e técnicos da área social e da educação, bibliotecários, pais e estudantes. Educação especial, intervenção e avaliação de necessidades educativas especiais e software de comunicação com símbolos são algumas das questões em debate no presente encontro, que conta com uma sessão de apresentação do livro e do projecto “O Piolho Zarolho e o Arco-Íris da Amizade”, com participação da Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental (APPACDM) de Coimbra e da Universidade Aberta.

Sensibilização à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais e metodologias activas e expressivas em educação especial

No âmbito do projecto “Acção Reflectida”, de Fevereiro a Dezembro de 2011 a Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes de Educação Especial (PIN-ANDEE) e a Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) organizam quatro acções de formação dirigidas a professores, educadores de infância, auxiliares de acção educativa e pessoal não docente.

"Necessidades Educativas Especiais: Modos de Ser e Fazer", orientada por Elvira Silva, e "Planificar, Executar e Reflectir (PER) com alunos com Necessidades Educativas Especiais", orientada por Ana Rosa Trindade, foram as duas primeiras acções de formação a decorrer em Fevereiro e Março. As próximas acções de formação serão dedicadas ao temas "Sensibilização à Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais", orientada por Elvira Silva (1 a 28 de Junho), e "Metodologias Activas e Expressivas em Educação Especial", orientada por David Rodrigues e Luzia Lima (Novembro/Dezembro).

Escola inclusiva, modelos de intervenção em Necessidades Educativas Especiais (NEE), intervenção precoce, classificação internacional das Necessidades Educativas Especiais, avaliar, planificar, executar e reflectir com alunos com NEE, técnicas expressivas na formação pessoal e profissional dos educadores e professores e na formação dos alunos, sociometria e vínculos grupais, vivência de jogos, vivência de técnicas expressivas - dança, música, arte, drama - facilitadoras da aprendizagem, desenvolvimento da  criança em idade escolar, pedagogia do ensino e pedagogia da aprendizagem são algumas das questões abordadas ao longo do presente ciclo de formação.

Mais informação no sítio da Pró-Incusão.

Disortografia: compreender para intervir

Amanhã, 28 de Janeiro, realiza-se na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, no Porto, uma prova de Mestrado em Ciências da Educação com especialização em Educação Especial dedicada ao tema "Disortografia: Compreender para intervir", por Maria de Lurdes Peixoto Afonso.