terça-feira, 30 de outubro de 2012

Ser disléxico ou tornar-se disléxico? A insustentável leveza de uma significativa diferença

No âmbito do ciclo de conferências "Conhecer a investigação do CIPsi" no próximo dia 31 de Outubro realiza-se na Escola de Psicologia da Universidade do Minho, em Braga, uma sessão dedicada ao tema "Ser disléxico ou tornar-se disléxico? A insustentável leveza de uma significativa diferença", por João Lopes, investigador da Unidade de Investigação Aplicada de Aprendizagem e Realização da Escola de Psicologia. No texto de apresentação podemos ler:

«Porque é que a dislexia já não consta do DSM-V? Porque é que se sustenta, no DSM-V, que as "perturbações específicas de aprendizagem" constituem uma perturbação (doença) mental (de tipo neurodesenvolvimental)? Ter dificuldades na aprendizagem da leitura releva de uma doença (incapacidade) ou de um pecado (preguiça?)? Porque é que há mais disléxicos no Reino Unido ou nos EUA do que em Portugal? E porque é que, apesar disso, o Inglês está bastante mais difundido a nível mundial do que o Português (ou do que o castelhano ou o alemão)? E porque é que usamos um alfabeto e não um silabário ou um sistema logográfico para transcrever a fala?

sábado, 27 de outubro de 2012

Observadores de nuvens

De 26 a 28 de Outubro realiza-se em Sarria (Galiza) o I Congresso Internacional de Observadores de Nuvens, uma iniciativa organizada pelo projecto de educação ambiental de Granxa de Barreiros, um dos primeiros centros de informação meteorológica da Galiza, a estação meteorológica de Barreiros criada em 1943. Formação, classificação e identificação de nuvens, as nuvens na cultura popular e na arte, imagens das nuvens desde o espaço são algumas das questões abordadas no encontro, que conta com passeios à caça de nuvens e fotografia, sesta e alguns voos para ver as nuvens de perto:

«Nada hay más interesante, que observar las nubes. Disfrutar de sus formas y conocer sus caprichos... Por eso te proponemos este congreso: para estar en las nubes, para cazar nubes, para entenderlas, distinguirlas, aprender cómo se forman, cómo inmortalizarlas, o cómo escucharlas....

Además de ser uno de los espectáculos más grandiosos y democráticos de la naturaleza, tienen la ventaja de que, al no ser sociedades limitadas ni personas físicas, el gobierno no podrá nunca subirnos el IVA por disfrutarlas.
»



Interpretação ao piano de "Impressões íntimas n.º 8" de Federico Mompou, por Pedro Pascual, com imagens de estrato-cúmulo sobre o município de A Gudiña (Galiza) e inscrição de poema de O Livro dos Pássaros, de Clara Janés.

Mira como la nube
hace y deshace su figura,
como se estira, se encoge,
se desdobla;
qué fugitiva es a la mano
aquí y allá,
después, antes, ahora,
sin radios, sin diámetro,
sin centro,
siendo lo que no es en lo que es
acoge cualquier forma.

Clara Janés, in El libro de los pájaros,
Valência: Editorial Pre-Textos, 1999.

O congresso conta com o concerto "El Método Cardiofónico. El latido de las nubes y otras melodías" por Benxamin Otero, Pablo Pascual y Germán Díaz.




quinta-feira, 25 de outubro de 2012

Avaliação dinâmica do funcionamento de crianças com necessidades educativas especiais: desenvolvimento e aprendizagem inclusiva

De 28 de Outubro a 3 de Novembro realiza-se na Universidade de Évora um Curso de Outono sobre educação inclusiva, uma iniciativa organizada pelo Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP) no âmbito do projecto europeu "DAFFODIL - Dynamic Assessment of Functioning and Oriented at Development and Inclusive Learning". O presente curso dirige-se sobretudo a professores, psicólogos, terapeutas e outros profissionais que trabalham com crianças e adolescentes com necessidades educativas especiais.

Mais informação disponível no sítio da Universidade de Évora e no sítio do projecto europeu Daffodil.

Os três porquinhos: livro táctil e sensorial

Imagem do livro táctil Os três porquinhos (Cukoo Editora,
2012). Na capa, três chapéus de diferentes feitios, um ramo
de flores, um cogumelo vermelho, algumas nuvens em céu
azul sobre verde prado. E os três!
No próximo sábado de manhã, 27 de Outubro, realiza-se na Livraria Salta Folhinhas (Porto) uma sessão de apresentação do primeiro título da colecção "Histórias de sempre para toda a gente" com Os três porquinhos em livro táctil e sensorial:

«Os três porquinhos é o primeiro título da coleção ”Histórias de sempre para toda a gente”, coleção pensada com muito entusiasmo para ajudar os mais pequeninos cegos a iniciarem o seu percurso de aprendizagem da leitura e da escrita.

Por isso, são histórias para tocar, sentir e ler com a pontinha dos dedos.

Com figuras em relevo para destacar e colar, atividades para explorar e pontinhos mágicos para ler, criamos um livro dinâmico que se vai criando e explorando.

Um livro para Todos, para ler, tocar e cheirar, que irá transformar as primeiras leituras, em momentos mágicos de brincadeira e diversão.»

Mais informação no sítio da Cukoo Editora.

Seminário de educação inclusiva

Nos próximos dias 26 e 27 de Outubro de 2012 realiza-se na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT) o V Seminário de Educação Inclusiva, uma iniciativa organizada pelo Núcleo de Investigação sobre Educação Inclusiva do Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF). Educação inclusiva na actualidade, gestão curricular e inclusão, relação entre família e escola na educação inclusiva, terapias expressivas e processos de inclusão são algumas das questões em debate no presente encontro.

terça-feira, 23 de outubro de 2012

O têpluquê




O têpluquê

Era uma vez um menino que tinha um defeito de pronúncia. Não era capaz de dizer : dizia quê. Trocava o pelo quê. Trocava o têpluquê. Em vez de dizer tasa, como toda a gente, dizia casa; em vez de dizer tão, dizia cão; em vez de dizer tapete, dizia carpete (às vezes deixava uns tês para trás, deixava uns quês para crás). E assim por diante: em vez de dizer tábua, dizia cábula; em vez de dizer tu, dizia rabo; em vez de dizer Tomé, dizia Comé; em vez de dizer taxímetro, dizia caxímetro, etc. (em vez de dizer etc., dizia ecc.).

Esta história (em vez de dizer esta história, dizia esca escória) tem uma moral, é das que têm moral: todos os defeitos de pronúncia (como os outros defeitos todos, há uma história para cada defeito) têm também virtudes de pronúncia, senão eram defeitos perfeitos. Ao menino, como a toda a gente que tem defeitos de pronúncia, ENTARAMELAVA-SE-LHE a língua; este menino tinha sorte porque, como as letras do defeito dele eram o e o quê, a língua ENCARAMELAVA-SE-LHE e o menino gostava muito (goscava muico).

Manuel António Pina, "O têpluquê"
in O Têpluquê e Outras Histórias, Lisboa: Assírio & Alvim, 2006, pp. 25-26.
(versão grafada como surge no livro)

sábado, 20 de outubro de 2012

Manuel António Pina, nas asas de uma linguagem-pensamento

Basta imaginar
um pássaro para o aprisionar,
e depois imaginar o ar para o libertar
e imaginar asas para ele voar
e imaginar uma canção para ele cantar


Manuel António Pina, "Basta imaginar"
in O pássaro da cabeça.




quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Seminário internacional de investigação linguística

Nos dias 18 e 19 de Outubro realiza-se em Évora o II Seminário Internacional de Investigação Linguística, uma iniciativa organizada pelo Programa de Doutoramento em Linguística da Universidade de Évora, Instituto de Investigação e Formação Avançada (IIFA), Centro de Estudos em Letras (CEL) e Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades da Universidade de Évora (CIDEHUS). Avaliação fonológica da criança, concepção de “leitura” apresentada em documentos orientadores da prática docente no Brasil e em Portugal, ortografia nos dicionários de Língua Gestual Portuguesa (LGP), cognição e linguística cultural da língua portuguesa são algumas das questões em debate no presente encontro.

Encontro nacional de ilustração de S. João da Madeira

De 15 a 20 de Outubro realiza-se em São João da Madeira a 5.ª edição do Encontro Nacional de Ilustração dedicado ao "Lápis", uma iniciativa organizada pela Junta de Freguesia de S. João da Madeira com oficinas, sessões com ilustradores e escritores, apresentação de projectos e exposições. No âmbito do encontro realizam-se oficinas de ilustração em escolas e na Cooperativa para a Educação e Reabilitação de Crianças CERCI de São João da Madeira e uma sessão de apresentação do Centro de Recursos de Educação de Infância (CREDE) de Lausanne (Suíça).