Hoje realiza-se no Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA), em Lisboa, uma conferência dedicada ao tema "Brincar com os sons e reflectir sobre a escrita para aprender a ler", com Ana Cristina Silva, professora do Departamento de Psicologia da Educação do ISPA que tem trabalhado sobre aquisições precoces da linguagem e aprendizagem da leitura e escrita. No texto de apresentação podemos ler:
«A educação pré-escolar é atualmente encarada como um contexto privilegiado de promoção de competências facilitadoras da aprendizagem da leitura e da escrita. Assim, no quadro da natureza preventiva dos programas de intervenção ao nível do pré-escolar, será apresentado um programa de sensibilização à linguagem escrita e as suas actividades no âmbito da promoção da consciência fonológica e da qualidade das escritas inventadas. Os resultados apontam para uma clara evolução das crianças abrangidas pelo programa quanto à sua capacidade para analisar os sons das palavras e quanto à qualidade das suas escritas informais, quando comparadas ás crianças que não foram abrangidas pelo programa. Estes dados são relevantes uma vez que a literatura tem demonstrado que estas competências são preditoras do sucesso da aprendizagem da leitura e escrita.»
