Ambiente virtual de aprendizagem para pais e docentes de crianças e jovens com multideficiência

No âmbito do ciclo de Seminários de Investigação do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (CIED) amanhã ao final da tarde (21 de Março, 17h00-19h00) realiza-se na Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx) uma sessão dedicada à apresentação de três projectos de investigação: "A implementação do ensino a distancia semi-presencial na ESELx e a produção de conteúdos neste tipo de ensino" por Sidónio Garcia, "Tecnologias de Informação em contexto de sala de aula do Ensino Básico" por Jorge Bárrios e "Conceção e desenvolvimento de um AVA para pais e docentes de crianças e jovens com multideficiência" por Clarisse Nunes.

Informação disponível no sítio da Escola Superior de Educação de Lisboa.

As tecnologias na surdocegueira adquirida como forma de apoio à autonomia, comunicação, escolarização e lazer

No âmbito das actividades de formação da Escola Superior de Educação de Lisboa hoje à tarde (15h30, anfiteatro) realiza-se uma prova de mestrado dedicada ao tema "As tecnologias na surdocegueira adquirida como forma de apoio à autonomia, comunicação, escolarização e lazer", desenvolvida por Ana Sofia Marques Teixeira Vieira Diniz.

Mundo niños: escuta, consciência sonora, música e instrumentos adaptados

Criado pelos percussionistas e compositores Roberto Rodriguez e Susie Ibarra, Mundo Niños é um projecto musical para crianças com idades entre os 4 e os 8 anos centrado na aprendizagem do ritmo, melodia, improvisação e expressão musical a partir de músicas com influências latinas, asiáticas, americanas e africanas. O projecto contempla a realização de performances e oficinas com crianças, tendo sido editados dois discos: Lullabies (2009) e This is a Beat! (2006). No sítio de Susie Ibarra podemos ouvir excertos de algumas músicas do álbum Lullabies
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Imagem da capa do disco Lullabies
(2009) de Susie Ibarra e Roberto
Rodriguez no âmbito do projecto
Mundo Niños.

1. Blinking Stars ~ Las Estrellitas Brillan
2. El Burrito Siesta ~ The Little Donkey Naps
3. Flying Squirrels ~ Arillas Voladoras
4. Fireflies ~ Los Cocullos
5. Sleepy Bee ~ La Abejita Dormilona
6. Sunny Sunday ~ Domingo Soleado
7. Los Niños Sueñan ~ The Children Sleep
8. Los Pajaritos Cantan ~ The Little Birds Sing
9. Singing Crickets ~ Los Grillos Cantan
10. Las Mariposas Duermen ~ Sleepy Butterflies
11. Lullaby ~ Cancion de Cuna

O projecto Mundo Niños insere-se no âmbito do trabalho desenvolvido pela organização Song of the Bird King criada por Susie Ibarra e por Roberto Rodriguez com o objectivo de contribuir para a preservação da música indígena, criar plataformas de trabalho colaborativo entre artistas e endereçar questões ambientais que afectam as culturas indígenas.

No sítio da Song of the Bird King podemos encontrar uma entrevista realizada em Fevereiro de 2011 por Susie Ibarra a Pauline Oliveros, compositora e acordeonista que tem investigado sobre música e escuta através dos conceitos de deep listening (escuta aprofundada) e de sonic awareness (consciência sonora). Actualmente Pauline Oliveros desenvolve o projecto "Improvisation Across Abilities Adaptive Use" e o software "Adaptive Use Musical Instruments" (AUMI) com o objectivo de permitir a exploração do som e a experiência musical por parte de crianças com deficiências neurológicas e motoras.

Olha por mim - comunicar a arte trocando os sentidos: acessibilidade e inclusão

Imagem do cartaz da exposição de pintura multissensorial
Olha por mim, patente no Edifício dos Serviços Sociais da
Câmara Municipal de Lisboa de 15 de Março a 15 de Abril
de 2011. Imagem de uma pintura de Mirtilo Gomes,
fragilidade e angústia com espigas de milho em fundo.

De 15 de Março a 15 de Abril de 2011 apresenta-se no Edifício dos Serviços Sociais da Câmara Municipal de Lisboa a exposição de pintura multissensorial Olha por mim, de Mirtilo Gomes, uma exposição adaptada para visitantes cegos e com baixa visão, através de descrição áudio e percurso táctil, e para visitantes surdos, através de um guia em vídeo com língua gestual portuguesa.

A assinalar a abertura da exposição, hoje realiza-se uma palestra dedicada ao tema "Comunicar a arte trocando os sentidos: acessibilidade e inclusão", por Josélia Neves e Walter Marcos, investigadores na área da acessibilidade e inclusão em espaços expositivos e museológicos. A inauguração conta com a presença da autora, Mirtilo Gomes é um heterónimo de Tânia Bailão Lopes.

A literacia verbal e as TIC: acesso a conteúdos, produção de conteúdos

No âmbito do ciclo sobre literacia organizado pelo Mestrado em Didáctica da Língua Portuguesa da Escola Superior de Educação de Lisboa no dia 25 de Novembro realiza-se uma sessão dedicada ao tema "A literacia verbal e as TIC: acesso a conteúdos, produção de conteúdos", com Maria do Sameiro Pedro, professora da Escola Superior de Educação de Beja. Mais informação disponível no sítio da Escola Superior de Educação de Lisboa.

Tecnologias de apoio às necessidades educativas especiais

Nos dias 19 e 20 de Novembro de 2010 realiza-se na Biblioteca Municipal de Pombal um curso de formação sobre "Tecnologias de apoio às necessidades educativas especiais" orientado pelo Centro de Formação Cnoti. O presente curso aborda três temas principais:

1. Comunicação aumentativa e alternativa;
2. Tecnologias de apoio à comunicação;
3. Direito à inclusão na escola e noutros contextos sociais.

A acção de formação destina-se a pessoas que trabalham na área da educação inclusiva e das necessidades educativas especiais: professores, educadores, psicólogos, terapeutas, técnicos de reabilitação e reinserção, fono-audiólogos, animadores de centros de recursos para a inclusão. Em Dezembro de 2010 realizam-se novas edições do curso organizadas em colaboração com o Relicário de Sons (Lisboa) e com o CRPG - Centro de Reabilitação Profissional de Gaia (Arcozelo).

Comunicação aumentativa e tecnologias de apoio

No âmbito do congresso "Comunicação Aumentativa e Tecnologias de Apoio" que se realiza no Instituto Superior Técnico, em Lisboa, nos próximos dias 4 e 5 de Novembro de 2010 será debatido o papel das tecnologias de apoio e da comunicação alternativa e aumentativa junto de crianças com dificuldades de comunicação ou perturbações do desenvolvimento da linguagem:

• “Comunicação em crianças com paralisia cerebral em Portugal e Europa: uma abordagem epistemológica” por Daniel Virella (Hospital Dona Estefânea)
• “Intervenção em crianças com perturbações específicas do desenvolvimento da linguagem” por Dulce Tavares (Escola Superior de Saúde de Alcoitão)
• “Avaliação psicológica em crianças com perturbações neuromotoras graves” por Iolanda Gil (Serviço Psicologia, CRPCCG - Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral Calouste Gulbenkian) e Catarina Faria e Maya (Estagiária Psicologia CRPCCG)
• “Dar vez e dar voz: uma escrita para todos” por Margarida Nunes da Ponte (UTAAC - Unidade de Técnicas Aumentativas e Alternativas de Comunicação, CRPCCG)
• “Multideficiência e tecnologias de apoio” por Clarisse Nunes (Escola Superior de Educação de Lisboa)
• “A sua filha vai ser um vegetal: o testemunho de uma mãe” por Mónica Lucena
• “Tantas palavrinhas na tua cabeça, filho: comunicação funcional através de um caderno de comunicação” por Helena Grilo
• “Síntese e reconhecimento de fala: sua importância na comunicação aumentativa” por João Paulo Neto (IST, Voice Interaction/INESC).

As duas sessões plenárias abordarão questões como as necessidades das pessoas com necessidades complexas de comunicação através de uma abordagem de equipa, por Albert Cook (University de Alberta, Canadá), e a aplicação da interacção pessoa-computador à comunicação alternativa e aumentativa, por Julio Abascal (Universidade do País Basco, Espanha).

Universidade de Aveiro: software educativo e necessidades educativas especiais

No dia 1 de Julho de 2010 realiza-se na Universidade de Aveiro uma prova de Mestrado em Multimédia em Educação com o tema Avaliação do impacto de um software educativo na aprendizagem de uma criança com necessidades educativas especiais, por Isabel da Silva Henriques.